Спонтанное вхождение в чтение

Впервые наблюдая спонтанное вхождение в чтение, я испытывала необычайно сильные эмоции: оказывается, чтение – это совсем не сложно, и его не надо бояться! Это еще одно победное завоевание сверходаренного существа, каким является маленький ребенок. Все трудности происходят от нашей манеры обучать детей, а не от их способностей. Я уже видела огромное количество учителей, которые вздохнут с облегчением, услышав эту новость. Я рада за детей, которых не будут мучить утомительными и неэффективными упражнениями.

Когда я чувствовала, что ребенок достиг определенного автоматизма в составлении слов и вот-вот начнет читать, я брала небольшой поднос, на котором лежали несколько квадратиков из бумаги, карандаш и степлер. Я ставила поднос на стол, садилась рядом с ребенком и писала небольшое, фонетически простое[106] слово – mur (стена), vis (винт) или lavabo (раковина). Я говорила: «Смотри, я написала секрет, ты можешь прочитать?» Глаза ребенка загорались, он внимательно смотрел на кусочек бумаги и старался расшифровать написанное: «Vvvvvviiiiiiisssss, vis!» Редуктор вышел из строя? Запчасти редуктора по самым низким ценам вы найдете на заводе-изготовите ЗАО Редуктор.

Чтобы быть уверенной в том, что он понял слово, я говорила ему: «Ты можешь пойти и принести то, что я написала на бумаге?» Ребенок отправлялся к коробке с предметами и искал там винт. Я проделывала это четыре-пять раз с разными словами, а потом скрепляла квадратики степлером, и ребенок с гордостью нес их домой. Дети часто зачитывали свои маленькие трофеи родителям, которые продолжали с ними игру в «секреты». Некоторые утром рассказывали мне: «Мы писали секреты весь вечер! Он требовал еще и еще».